隨著近幾十年全球電子游戲產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，越來越多的同學(xué)將對游戲的熱愛轉(zhuǎn)化為從事游戲開發(fā)設(shè)計(jì)的職業(yè)追求。游戲設(shè)計(jì)專業(yè)作為新興的跨領(lǐng)域綜合型學(xué)科，逐漸出現(xiàn)在大家視線中。那么游戲設(shè)計(jì)專業(yè)研究生留學(xué)哪些大學(xué)值得推薦？

美國

游戲設(shè)計(jì)專業(yè)作為新興的跨領(lǐng)域綜合型學(xué)科，逐漸出現(xiàn)在大家視線中，而美國作為全球游戲產(chǎn)業(yè)的中心，幾乎是每個(gè)喜歡電子游戲的人希望學(xué)習(xí)和投身游戲設(shè)計(jì)職業(yè)的夢想之地。

1. 卡耐基梅隆大學(xué)(CMU)

作為計(jì)算機(jī)專業(yè)領(lǐng)域中的領(lǐng)頭羊，卡耐基梅隆大學(xué)的游戲設(shè)計(jì)和交互設(shè)計(jì)都是世界領(lǐng)先的水平。

卡梅的游戲設(shè)計(jì)專業(yè)，就是為了培養(yǎng)硬核的游戲技術(shù)專業(yè)人才。在卡梅游戲設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)理念中，游戲設(shè)計(jì)行業(yè)中創(chuàng)建和構(gòu)建游戲并非是一個(gè)單一的流水線——不是在裝配線上工作，完成各自的部分，然后將作品分發(fā)給下一個(gè)工人。而是從一開始就通過合作和項(xiàng)目實(shí)踐，融合彼此的角色和專長，創(chuàng)建成熟的，可操作的游戲作品。

2. 南加州大學(xué)(USC)

除了傳媒影視的王牌專業(yè)，南加大的游戲設(shè)計(jì)也是十分強(qiáng)勢，其本科教育在Princeton Review最新排名中位列全美第一。

而且，位于娛樂產(chǎn)業(yè)極其發(fā)達(dá)的洛杉磯，南加大的地理位置得天獨(dú)厚，為想要學(xué)習(xí)娛樂設(shè)計(jì)、互動(dòng)媒體、游戲設(shè)計(jì)的同學(xué)們都提供了不少實(shí)踐機(jī)會(huì)。與迪士尼、索尼、華納、萬達(dá)、華誼等各大影視公司的校友關(guān)系也是滿滿當(dāng)當(dāng)。

3. 南衛(wèi)理公會(huì)大學(xué)(SMU)

據(jù)Princeton Review的最新排名，南衛(wèi)理公會(huì)大學(xué)的游戲設(shè)計(jì)專業(yè)研究生學(xué)位排名全美第四。

SMU通過跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)的游戲制作為主，幫助學(xué)生在游戲行業(yè)提高競爭力，學(xué)生會(huì)在150個(gè)課程中研究游戲設(shè)計(jì)的技能、歷史和行業(yè)趨勢，學(xué)習(xí)如何領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，通過合作發(fā)展自己的游戲職業(yè)道路。

在課程安排上，涉及游戲設(shè)計(jì)、游戲?qū)W習(xí)，游戲編程和游戲產(chǎn)出，專業(yè)的知識技能學(xué)習(xí)結(jié)合團(tuán)隊(duì)合作開發(fā)，使得該校的學(xué)生在游戲設(shè)計(jì)中的成熟度和專業(yè)深度上足以匹配專業(yè)人員。

英國

在英國，游戲開發(fā)設(shè)計(jì)者的工資待遇極高，由于市場的需要，英國各大高校在培養(yǎng)出游戲設(shè)計(jì)師時(shí)，會(huì)尤其注重學(xué)生在畢業(yè)后進(jìn)入游戲產(chǎn)業(yè)的能力，實(shí)用度極高。我們熟知的英國藝術(shù)類高校，大多也開設(shè)有游戲設(shè)計(jì)專業(yè)。

1. 倫敦藝術(shù)大學(xué)(UAL)

首先，倫藝無論是在綜合排名能還回國后的認(rèn)可度上都有非常強(qiáng)的優(yōu)勢。倫藝LCC下設(shè)的游戲設(shè)計(jì)專業(yè)(MA in Games Design)也是其強(qiáng)勢專業(yè)，與其它學(xué)校相比，倫藝不僅希望培養(yǎng)出能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)游戲，并且對現(xiàn)有游戲能夠進(jìn)行批判性反思的同學(xué)。

從課程設(shè)置來看，UAL的游戲設(shè)計(jì)分為三個(gè)學(xué)期的課程，課程以學(xué)生自己項(xiàng)目為主，在實(shí)際操作中獲取與游戲設(shè)計(jì)相關(guān)的知識，希望學(xué)生制作最廣義的游戲——包括物理、體驗(yàn)、批判性和社會(huì)反思性的數(shù)字和非數(shù)字游戲——并發(fā)現(xiàn)可玩體驗(yàn)的可能性。

2. 倫敦大學(xué)(University of London)

倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院開設(shè)有游戲程序設(shè)計(jì)專業(yè)(MSc in Computer Games Programming )，如果說倫藝的游戲設(shè)計(jì)專業(yè)更傾向于從理論和實(shí)操兩個(gè)方向培養(yǎng)學(xué)生，并希望學(xué)生對游戲設(shè)計(jì)概念相關(guān)的問題有一定見解，那么金史密斯的游戲設(shè)計(jì)就可以算作是一個(gè)特地為游戲技術(shù)相關(guān)工作就業(yè)而開設(shè)的專業(yè)。

這一專業(yè)非常適合對游戲技術(shù)有追求的同學(xué)。該專業(yè)的特色在于融合了游戲藝術(shù)(MA Computer Games Art & Design)和獨(dú)立游戲設(shè)計(jì)及游戲可玩性體驗(yàn)(MA Independent Games and Playable Experience Design)兩個(gè)專業(yè)的內(nèi)容，并且在就讀期間為學(xué)生提供大量與企業(yè)合作的實(shí)操機(jī)會(huì)，可以說是硬核又實(shí)用。

3. 布魯內(nèi)爾大學(xué)(Brunel)

相較于倫藝、倫敦大學(xué)，布魯內(nèi)爾大學(xué)在名氣上可能稍顯遜色，但其游戲設(shè)計(jì)專業(yè)被評為“全英最佳游戲設(shè)計(jì)TOP5專業(yè)”。此外，在英國120多所高校中，布魯內(nèi)爾大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量位居前15%，始終是倫敦十大名校之一。

布魯內(nèi)爾的數(shù)字游戲理論與設(shè)計(jì)專業(yè)(MA in Digital Games Theory and Design)旨在讓學(xué)生全面了解數(shù)字游戲及其設(shè)計(jì)中使用的技術(shù)和原則。學(xué)生將參與并嘗試實(shí)際游戲設(shè)計(jì)，并對游戲的高級學(xué)術(shù)研究及其理論、藝術(shù)和技術(shù)觀點(diǎn)形成全面和批判性的理解。

布魯內(nèi)游戲設(shè)計(jì)專業(yè)的另一優(yōu)勢是對跨專業(yè)學(xué)習(xí)的同學(xué)非常友好，在申請時(shí)對學(xué)生的專業(yè)背景不設(shè)限制，只需對游戲充滿熱情即可申請。

其它

1. 芬蘭

北歐留學(xué)，不僅學(xué)校排名高，留學(xué)氛圍也極好。阿爾托的藝術(shù)設(shè)計(jì)不僅在北歐久負(fù)盛名，在世界范圍內(nèi)也受到矚目。高居北歐第1、世界第6。同樣，阿爾托的游戲設(shè)計(jì)專業(yè)也非常強(qiáng)勢。

阿爾托的游戲設(shè)計(jì)與開發(fā)專業(yè)最獨(dú)特的特點(diǎn)，就是它是一個(gè)多學(xué)科專業(yè)，為游戲開發(fā)提供技術(shù)和藝術(shù)方面的組合。該專業(yè)同樣也接受不同專業(yè)學(xué)生的申請。

你可以在這里學(xué)到：3D動(dòng)畫、聲音設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)以及用于藝術(shù)和設(shè)計(jì)的編程應(yīng)用、AI技術(shù)和游戲用戶研究以及游戲設(shè)計(jì)心理學(xué)。整個(gè)碩士課程以項(xiàng)目為導(dǎo)向，為開發(fā)游戲設(shè)計(jì)技能提供了一種獨(dú)特的可能性，同時(shí)也建立了不同人群對于游戲的概念理解。

2. 瑞典

瑞典，世界生活幸福指數(shù)最高的國家，其實(shí)它還有另一個(gè)稱號，叫做“獨(dú)立游戲的天堂”，在瑞典學(xué)游戲設(shè)計(jì)在就業(yè)上有很強(qiáng)的優(yōu)勢。

瑞典舍夫德大學(xué)毗鄰Science Park Sk?vde，這里是游戲創(chuàng)業(yè)者的孵化地，無縫對接應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)需求。包括《模擬山羊》的Coffee Stain Studios和育碧背后的Stunlock Studios，都是由舍夫德校友創(chuàng)立。

包括騰訊游戲在內(nèi)的許多國內(nèi)游戲大廠，每年都會(huì)到Science Park Sk?vde進(jìn)行宣講和招聘。倘若是想要之后回國工作的同學(xué)，到不用非得走國內(nèi)的社招路線跟別人一起卷，在這里直接投遞面試即可。

舍夫德的游戲設(shè)計(jì)包含四個(gè)專業(yè)：嚴(yán)肅游戲，數(shù)字?jǐn)⑹?，游戲用戶體驗(yàn)和游戲開發(fā)。除了游戲開發(fā)是兩年制，其余都是一年制碩士。

尤其是對于最近幾年開始興起的“嚴(yán)肅游戲”，培養(yǎng)人才不僅用于游戲行業(yè)，還包括廣告、博物館、旅游、教師和信息系統(tǒng)等。課程當(dāng)中的研究內(nèi)容不只是需要設(shè)計(jì)一款游戲，而是帶有目的性的去開發(fā)一款游戲。

除列舉到的這些學(xué)校外，法國ArtFx蒙彼利埃高等動(dòng)畫電影與特效學(xué)院、澳洲墨爾本皇家理工大學(xué)、莫納什大學(xué)、日本京都精華大學(xué)、武藏野美術(shù)大學(xué)、多摩美術(shù)大學(xué)等等，對于想要學(xué)習(xí)游戲設(shè)計(jì)的同學(xué)來說都是非常好的選擇。

最后，國外的游戲設(shè)計(jì)課程包含藝術(shù)設(shè)計(jì)課程和技術(shù)課程二大類。藝術(shù)設(shè)計(jì)課程主要涉及二維和三維、關(guān)卡、角色設(shè)計(jì)、游戲框架世界觀和背景設(shè)計(jì)等。而技術(shù)課程包括計(jì)算器編程、動(dòng)態(tài)撲捉、虛幻引擎和人工智能等領(lǐng)域。

每個(gè)學(xué)校在具體細(xì)分的教學(xué)傾向上還是會(huì)有很大的不同，因此，同學(xué)們在選擇時(shí)，還是要根據(jù)自己的性格以及未來就業(yè)的傾向做出選擇，就比如，一些性格內(nèi)向不愛與人溝通的同學(xué)更適合選擇游戲技術(shù)相關(guān)的工作，也就可以選擇像金史密斯提供的技術(shù)類專業(yè)。

總得來說，游戲設(shè)計(jì)行業(yè)對每一個(gè)學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)生來說都是一個(gè)機(jī)會(huì)，大家可以根據(jù)自身特點(diǎn)選擇更適合自己的方向，將留學(xué)的價(jià)值發(fā)揮到最大。